لضمان تصفح آمن لأطفالك عبر الانترنت.. إليك هذه النصائح

وكالات _ مصدر الإخبارية

أصبح التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد، واستخدام أجهزة التابلت واللاب توب في المذاكرة، والتعلم من الضروريات خاصة مع أنظمة التعليم الجديدة, وكذلك مع انتشار فيروس كورونا المستجد والذي يجبر أولياء الأمور على تعليم أطفالهم عبر الإنترنت.

كما أن الانترنت ذلك العالم المفتوح الذي يحمل بجعبته كل شيء عن أي شيء، يمثل شبحا خطيرا ومزعجا على أطفالك، فعالمه المفتوح والمعلومات المغلوطة المتاحة بكل سهولة ويسر قد تؤثر على مدى إدراك الطفل وسلامته.

وفى هذا السياق أشار خبراء التنمية البشرية والطاقة الحيوية، إلى أن هناك مجموعة من الطرق والنصائح التي تحمى الطفل من مخاطر الإنترنت. ومنها:

  • أبقهم آمنين بالتواصل الصريح والصادق

افتح حوارًا صادقًا مع أطفالك حول من يتواصلون معهم وكيف، وتأكد من فهمهم لقيمة التفاعلات اللطيفة والداعمة، وهذا يعني منعهم من إجراء الاتصال “التمييزي”، أو “غير المناسب”، وعدم قبوله على الإطلاق.

إذا واجه أطفالك أيًا من هذه الأعراض، شجعهم على إخبارك أو إخبار من يحظى بثقتهم، وكن يقظًا إذا بدا طفلك مستاءً أو يتحفظ على أنشطة عبر الإنترنت، أو إذا كان يعاني من التسلط عبر الإنترنت.

واعمل مع طفلك لوضع قواعد حول كيفية ومتى وأين يمكن استخدام الأجهزة التي ينشط من خلالها على الإنترنت.

  • استخدم التكنولوجيا لحمايتهم

تحقق من أن جهاز طفلك يُشغل أحدث البرامج ومنها برامج مكافحة الفيروسات، وأن إعدادات الخصوصية قيد التشغيل.

وحافظ على تغطية كاميرات الويب عندما لا تكون قيد الاستخدام.

وبالنسبة للأطفال الأصغر سنًا، يمكن أن تساعدك ضبط إعدادات الحماية، مثل أدوات الرقابة الأبوية، بما في ذلك البحث الآمن، وإبقاء التجارب عبر الإنترنت إيجابية.

وكن حذرًا من الموارد التعليمية المجانية عبر الإنترنت، فيجب ألا يضطر طفلك أبدًا إلى تقديم صوره أو اسمه الكامل لاستخدام هذه الموارد.

وتذكر أن تتحقق من إعدادات الخصوصية لتقليل البيانات المفتوحة.

وساعد طفلك على تعلم الحفاظ على خصوصية المعلومات الشخصية، خاصة مع الغرباء.

  • اقضِ الوقت معهم عبر الإنترنت

اخلق فرصًا لطفلك ليكون لديه تفاعلات آمنة وإيجابية عبر الإنترنت مع الأصدقاء والعائلة.

ويُعد التواصل مع الآخرين أكثر أهمية من أي وقت مضى في الوقت الحالي، ويُمكن أن يكون هذا فرصة ممتازة لك لصياغة “تفاعلاتك الافتراضية”.

وساعد طفلك على التعرف على المعلومات الخاطئة والمحتوى غير المناسب لعمره وطرق تجنبها، والتي قد تزيد من القلق بشأن فيروس “كورونا” أو غيره من الأخبار.

واقضِ بعض الوقت مع طفلك لتحديد التطبيقات والألعاب وغيرها من وسائل الترفيه المناسبة عبر الإنترنت.

  • شجع العادات الصحية عبر الإنترنت

تعزيز ومراقبة السلوك الجيد عبر الإنترنت ومكالمات الفيديو، عن طريق تشجيع أطفالك على أن يكونوا لطفاء ومحترمين لزملاء الدراسة، وأن يكونوا على دراية بالملابس التي يرتدونها وتجنب الانضمام إلى مكالمات الفيديو من غرفة النوم مثلًا.

وتعرّف على سياسات المدرسة وخطوط المساعدة للإبلاغ عن التسلط عبر الإنترنت أو المحتوى غير المناسب فيه.

ونظرًا لأن الأطفال يقضون وقتًا أطول على الإنترنت، فقد يتعرضون لمزيد من الإعلانات التي قد تروج للأطعمة غير الصحية أو الصور النمطية الجنسانية أو المواد غير المناسبة لأعمارهم.

فساعدهم في التعرف على الإعلانات عبر الإنترنت واغتنم الفرصة لاستكشافها معهم من خلال بعض الرسائل السلبية التي تراها.

  • دعهم يستمتعون ويعبرون عن أنفسهم

يمكن أن يكون قضاء الوقت في المنزل فرصة رائعة لأطفالك لاستخدام أصواتهم عبر الإنترنت لمشاركة آرائهم ودعم المحتاجين خلال هذه الأزمة.

شجع طفلك على الاستفادة من الأدوات الرقمية التي تنهض بهم وتحركهم، مثل مقاطع التمارين عبر الإنترنت للأطفال، وألعاب الفيديو التي تتطلب حركة جسدية.

وتذكر أن توازن الترفيه عبر الإنترنت مع الأنشطة غير المتصلة بالإنترنت، والتي تكون خارج المنزل إن كان ممكنًا.

 

 

 

مجلس أولياء الأمور: حذف مواد من المنهاج الفلسطيني تجاوز للخطوط الحمراء

غزة-مصدر الإخبارية

أكد المجلس المركزي الأعلى لأولياء الأمور في مدارس الأونروا بقطاع غزة، رفضه سياسة إدارة الأونروا الجديدة تجاه حذف مواد من المنهاج الفلسطيني للطلبة في المدارس التابعة لها.

ووصف مجلس أولياء الأمور، قيام إدارة الأونروا إلغاء وإزالة بعض مواد المنصة التعليمية التي تستخدم في التعليم عن بعد، بأنه تجاوز للخطوط الحمراء، وتشمل (التربية الإسلامية – المواد الاجتماعية – الحاسوب – تكنولوجيا – التربية الفنية – الرياضية).

واعتبر المجلس في بيانه أن سياسية تغيير وحذف مواد من المنهاج من قبل إدارة الأونروا، جريمة جديدة تضاف لقضية اللاجئين لا تختلف عن وعد بلفور.

وقال المجلس مستنكرًا خلال بيان له وصل مصدر الإخبارية:” هل يعقل لوكالة الغوث أن يبقى طلابنا بدون تعليم القيم الدينية والأخلاق والآداب والسلوك الحسن والتسامح ويتم إزالة مادة التربية الإسلامية من المنصة التعليمية”.

وأضاف متسائلًا “أليست هذه الخطوة تحدٍ سافر لمشاعر المسلمين وللعقيدة الإسلامية، لماذا وزارة التربية والتعليم تدرس طلابها هذه المواد على المنصة التعليمية الخاصة بهم؟”.

ولفت إلى أن إدارة الأونروا تحالفت مع متطلبات الاحتلال الإسرائيلي وأزالت مواد تعليمية أساسية مرتبطة بالعقيدة والوطن.

وذكر المجلس في بيانه ” إن سياسة وكالة الغوث سياسة مبرمجة وممنهجة لتنفيذ سياسات دولية عالمية لتفريغ عقول الطلبة من العلم الأساسي والمعرفة المهمة وتحويلهم من طلاب علم إلى طلاب جهل وظلام”.

وأكد على أن إدارة الوكالة ملزمة بتلبية مطالبهم من خلال إعادة المواد المحذوفة إلى المنصات التعليمية، وارفاقها بفيديوهات شارحة ووسائل تعليمية دون المراقبة والمتابعة، ولا حيادية في القضايا الدينية، والوطنية.

وطالب مجلس أولياء الأمور الكل الفلسطيني وعلى رأسهم أولياء أمور الطلاب، للوقوف ضد سياسة التجهيل وضد إزالة خمس مواد تعليمية أساسية من المنصة التعليمية، من المنهاج مؤكدًا على أن التعليم حق مكفول لكل الطلبة، كذلك عودة المعلمين المفصولين.

غزة: بمجهود شخصي معلمة تؤسس رياض أطفال إلكتروني يضم أكثر من 400 طفل

خاص-مصدر الإخبارية

بعيدًا عن وسائل التعلم التقليدي، في أسلوب مغاير استطاعت المعلمة ختام عوض تأسيس روضة إلكترونية داخل غرفتها الصغيرة بمنزلها، مستعيضة فيها عن رياض الأطفال الوجاهي كأحد الحلول البديلة عن توقف رياض الأطفال في ظل تفشي فايروس كورونا بقطاع غزة والعالم.

وبمجهود شخصي تحاول ختام إصلاح ما أفسدته كورونا، عبر  رياض الأطفال الإلكتروني،  بدأ بضم  100 طفل، حتى توسع في استقطاب المزيد من  الطلاب الأطفال من داخل فلسطين وخارجها ليصل عددهم أكثر من 400 طفل.

تقوم فكرة المبادرة على إيجاد بديل عن التعلم الوجاهي لرياض الأطفال،  عبر التعلم الإلكتروني خلال الصفوف الافتراضية عبر  الإنترنت، فتقوم  صاحبة المبادرة المعلمة على تقسيم الطلاب إلى مجموعات داخل الصفوف ويضم كل صف قرابة الـ50 طالب، يشاركون التعلم  من خلال برنامج الـزوم.

تقول  ختام لمصدر  الإخبارية :”  تعتمد المبادرة على أسلوب التعلم النشط، حيث تتيح للطفل الاستماع والفهم والتركيز ، بعيدًا عن أساليب التلقين حتى لا يشعر بالملل والنفور من الدورس التعليمية خاصة أنها أون لاين من خلف شاشات الحاسب الآلي”.

وأضافت أنها تقوم بتقديم النشاطات عبر تقنية التعزيز الصوتي لتوصيل المعلومة للطالب بشكل مباشر دون تسجيل،  مما يشكل لديه حافز قوة، إضافة لمشاركة الصفوف أحيانًا معلمات أخريات مختصات بالنطق كون العديد من الأطفال في مرحلة التمهيدي أو البستاني يوجد لديهم صعوبة في نطق الحروف.

وتشارك الصفوف الافتراضية أخصائية نفسية لإرشاد الطلاب الأطفال والأهالي كيفية التعامل مع الأطفال في ظل كورونا، وتهدف ختام من خلال هذه المبادرة لعدم ترك الأطفال دون تعلم والبحث عن بدائل بأقل الإمكانات بما يوائم ظروف تفشي كورونا في قطاع غزة.

ولا يخفى على أحد كون أطفال قطاع غزة بسبب الحصار محرومون من السفر والاندماج بأطفال العالم الخارجي، ويبدو أن المبادرة الإلكترونية فتحت أمامهم الباب للاندماج مع أطفال العالم بالخارج أون لاين، ومشاركة مواهبهم سويًا بشكل متبادل.

وكذلك بينت ختام رغم المسافات والبعد بين الطلاب، إلا  أن هناك انضباط والتزام من الأطفال لحضور دورس الأون لاين التعليمية عبر برنامج الزوم،  ويوجد تفاعل كبير من الطلاب، وحضور على رأس الساعة رغم اختلاف التوقيت في بعض الدول.

وتحاول مبادرة الروضة الإلكترونية الترفيه عن الأطفال وتقديم برامج الدعم النفسي لهم، خاصة بسبب فترات الحجر  المنزل، من خلال  تقديم نشاطات، على أرض الواقع لتحفيز الطلاب في أنحاء قطاع غزة على الاستمرار في التعليم والترفيه عنهم، يتخلل ذلك توزيع الشهادات لمن للطلاب الخريجين، توزيع جوائز  بتمويل شخصي.

تقول ختام : “حاولت توسيع نطاق المبادرة عبر ضم مزيد من الفريق التعليمي، لكن هناك من رفض كونها مجانية،  فالخريجين بقطاع غزة بحاجة لفرص عمل لإعالة أنفسهم وأغلبهم مشو مشوار طويل في التطوع وبينت لهذا لا ألوم من يرفض المشاركة في المبادرة المجانية”.

ودعت إلى تبني المبادرة من قبل مؤسسات تمويلية كونها مشروع مهم  للحفاظ على المسيرة التعليمية، في ظل أن  70 % من العائلات  لا يرسلون أبنائهم إلى لرياض الأطفال بسبب خوفهم من إصاباتهم بكورونا.

تواجه ختام عدة تحديات أبرزها أن ثقافة التعليم الإلكتروني عند الأهالي في قطاع غزة، لا زالت محدودة وغير منتشرة بشكل واسع رغم تطبيقها في كثير  من الدول،  وأضافت بأن هناك تحديات تتعلق في لوجستيات العمل كانقطاع الإنترنت في أغلب الأحيان، والتيار الكهربائي كذلك، والافتقار لوجود القرطاسية وأدوات التعلم النشط التي تحتاجها المبادرة  في الروضة الإلكترونية.

ولكن رغم مجموعة التحديات التي تقف في طريق ختام، إلا أنها لم تقف أمام طموحها في الاستمرار بالمبادرة وتوسيع فريقها والحصول على تمويل لها.

 

التعليم بغزة توضح المراحل التعليمية التي سيطبق فيها التعليم الإلكتروني

غزة – مصدر الاخبارية

أعلنت وزارة التربية والتعليم بقطاع غزة، اليوم الثلاثاء، عن المراحل التعليمية التي سيطبق فيها التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورونا.

وقال مدير عام الإشراف التربوي في الوزارة محمود مطر، أن الطلاب من الصف الأول حتى الرابع الابتدائي لن يطبق عليهم أي نوع من أنواع التعليم الإلكتروني، والصفوف الافتراضة تحديداً.

وأشار في تصريحات صحفية رصدها فريق “مصدر الإخبارية”، إلى أنه سيتم استخدام وسائل تعليم أخرى مع هذه الفئات العمرية، من خلال بطاقة التعلم الذاتي، موضحًا أنه تم إعدادها إلكترونيا، وهناك محاولات للحصول على تمويل طباعتها ورقياً، كما أن هناك دليلاً لكل ولي أمر يوضح كيفية استخدام البطاقة، وتحتوي على إشارات بنظام (QR) كود، تضم بعض المقاطع الصوتية الخاصة بمحاضر الاجتماع.

وقال: “هناك مساعٍ لوجود قناة رقمية أرضية، ولكن تحتاج لوقت لإطلاقها، وسيتم دعمها بدروس مختلفة لهذه الفئة”، مضيفاً: “كما أن قناة فلسطين التعليمية، التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم برام الله، والتي تبث دروساً تعليمية، تأتي في إطار التعليم عن بعد لهذه الفئة من الطلاب”.

وأضاف أنه تم إنشاء صفوف افتراضية من الصف الخامس حتى الثاني عشر، وهي تأتي في إطار داعم للعملية التعليمية، وليست بديلاً عن التعليم الوجاهي، موضحاً أن استخدامها معين في حالة التعليم الوجاهي، وفي حال عدم وجود دراسة، يمكن للطلاب استخدامها لتحقيق نوع من التواصل بين المدرسة والطالب وولي أمره، ولكن لن يكون الاعتماد عليها في نظام التقييم.

وتابع: “ليس كل الطلاب لديهم الإمكانيات لإنشاء صفوف افتراضية، لعدم امتلاكهم الأجهزة أو الإنترنت، أو الكهرباء، وبالتالي يضع تحدياً لعدد ليس بسيطاً أمام الطلاب، وبالتالي مراعاة للظروف، فإن الوزارة تقدم خدمة مساندة للتعليم الوجاهي وليست بديلاً عنه، فمن استطاع من الطلبة الوصول لها بإمكانه استخدامها، ومن لم يستطع، فلهم بدائل وضعتها الوزارة من خلال مهام وواجبات أخرى يكلف فيها المعلم للطلاب”.

وأكد على أنه مع عودة الدراسة، فنحن مقبلون على سيناريو يتعلق بالتعليم الجزئي، وتحقيق مبدأ التباعد الاجتماعي، بحيث سيداوم في المدرسة بمعدل ثلاثة أيام في الأسبوع، وهناك ثلاثة أيام في البيت، وبالتالي من الصفوف الافتراضية والتعليم عن بعد والقنوات التعليمية، والتكليفات، نحاول أن يبقى الطالب على تواصل مع مدرسته.

وأفاد بأن تعليم الأم لطفلها في داخل المنزل لن يغني عن دور المدرسة والمعلمة أو المعلم، مشيراً إلى أن دور الأسرة هو دور مكمل وداعم لدور المدرسة.

وختم بالقول: “لن نضع التعليم عن بعد بحيث يكون دور ولي الأمر هو بديل عن المعلم، فلا بديل عن دول المعلم، لذلك فإن التفعيل يتم في إطار الدمج بين التعليم الوجاهي، والتعليم الإلكتروني”.

لليوم الـ 22 على التوالي، يدخل حظر التجوال الكامل حيز التنفيذ في قطاع غزة ليلاً مع بعض التسهيلات لبعض المناطق؛ بعد تسجيل إصابات بفيروس كورونا المستجد خارج مراكز الحجر الصحي، لأول مرة منذ ظهور فيروس كورونا في العالم وفلسطين بشكل خاص.

وكان قرار حظر التجوال، بدأ العمل به يوم الثلاثاء 25 من آب/ أغسطس الماضي، عقب اكتشاف إصابات بالفيروس داخل المجتمع بالقطاع، في حين ظل المعدل اليومي للإصابات بالفيروس، يرتفع تدريجياً منذ ذلك الحين.

الجامعة الإسلامية بغزة تكشف عن تسهيلات للطلبة مع بداية الفصل الدراسي

قطاع غزة – مصدر الإخبارية 

كشف مدير العلاقات العامة في الجامعة الإسلامية بغزة سعيد النمروطي، اليوم السبت، عن التسهيلات المقدمة للطلبة مع بداية الفصل الدراسي الأول 2020 – 2021.

وقال النمروطي في حديث إذاعي، “بدأنا تجربة التعليم الالكتروني في الفصل الدراسي الثاني والصيفي وكانت ناجحة برغم العقبات والصعوبات”، مشيرًا إلى أن الجامعة الإسلامية ماضية باستمرار عملية التعليم الالكتروني إلى حين استقرار الحالة الوبائية، مع وجود مراعاة وتفهم كبير للطلاب ولظروفهم.

وأضاف أن الجامعة الإسلامية قررت تخصيص الأسبوع الأول من الفصل الدراسي الأول لإعطاء الطلاب محاضرات حول كيفية استخدام التعليم الإلكتروني بهدف تأهيل الطلاب الجدد بالتعرف عليه وعلى تاريخ الجامعة.

وأفاد النمروطي، بأن الجامعة كذلك قررت تأجيل الدراسة بالمواد الدراسية التي تحتاج إلى معامل ومختبرات إلى حين استقرار الحالة الوبائية في قطاع غزة.

وتابع، “سمحت الجامعة ولأول مرة للطلاب بسبب الجائحة بالالتحاق الكترونياً وتنزيل المواد والجداول وبدء حضور المحاضرات دون دفع أي من الرسوم”. مضيفًا أن التسجيل الكترونياً دون دفع للرسوم ينطبق على أكثر من 18 ألف طالب وطالبة في 11 كلية بالجامعة.

وبسبب عدم مقدرة الطلاب على دفع الرسوم، أوضح النمروطي أن الجامعة قررت فك حجب العلامات ليتعرف الطالب على علاماته الفصلية وتسجيل المواد الجديدة.

كما قررت الجامعة ضمن تسهيلاتها تسجيل الساعات بالحد الأدنى تخفيفا عن الطلاب وأهاليهم، وتقسيط الرسوم على مدار الفصل بالكامل وليس دفع دفعة واحدة. كما أكد أن أكثر من 26 منحة دراسية يستفيد منها الطلبة، مشيرًا إلى أن بعضم لا يدفع شيئا.

التعليم بغزة تنشر دليلاً تعليمياً للطلبة حول آلية استخدام الصفوف الافتراضية

غزة – مصدر الإخبارية

نشرت وزارة التربية والتعليم العالي بغزة مادة تعليميّة مُتكاملة مُوجهةً لطلبة المدارس وأولياء أمورهم، حول آلية استخدام الصفوف الافتراضية.

وشرحت الوزارة من خلال المادة طريقة إنشاء البريد الإلكترونيّ (Gmail)، واستخدام الصفوف الافتراضية (Google Classroom) في التعليم.

وأوضحت الوزارة أن المادة التعليميّة تنقسم إلى جزئين، الجزء الأول يحتوي على دليل تعليمي، والجزء الثاني سلسلة من حلقات الفيديو التعليميّة.

لتحميل الدليل التعليمي

ويحتوي الدليل التعليميّ على مجموعة من المفاهيم المرتبطة بإنشاء واستخدام البريد الإلكترونيّ (Gmail) كالتعريف بالبريد الالكتروني، وخطوات إنشائه، ومكونات الواجهة، وإرسال وقراءة الرسائل البريدية.

كذلك يحتوي الدليل على طريقة الانضمام إلى صفوف جوجل الافتراضيّة، واستخدامها في عملية التعلّم، وطريقة الاستجابة للاختبارات الالكترونية، وتسليم الواجبات الدراسيّة.
وأشارت الوزارة إلى أن هذا العمل يأتي ضمن توجهات الوزارة في توظيف التعلّم الالكتروني والتعليم عن بُعد في الظروف العادية وحالات الطوارئ.

ونشرت الوزارة فيديو الحلقة الأولى من سلسلة حلقات الفيديو التعليميّة.

كما ويمكن للطلبة وذويهم متابعة المواد التعليميّة الخاصة بالطلاب من خلال زيارة الرابط.

ومنذ إعلان بداية العام الدراسي الجديد تسير المدارس في محافظات قطاع غزة على خطة التعليم الاستدراكي التي أقرتها وزارة التربية والتعليم العالي بغزة، والهادفة لدمج الطلبة في العملية التربوية بشكل علمي وسليم خاصة بعد فترة الانقطاع الطويلة عن الدراسة بسبب جائحة كورونا.

وقال مدير دائرة الإشراف التربوي بالوزارة الدكتور إبراهيم رمضان: “حددنا فترة التعليم الاستدراكي (3) أسابيع بدأت مع انطلاق العام الدراسي في الثامن من أغسطس وتستمر حتى الثالث من سبتمبر المقبل ، حيث يقوم المعلمون بتنفيذ وشرح المواد الاستدراكية في جميع المباحث الدراسية ولجميع الصفوف وفق خطط محددة وواضحة أعدتها الوزارة مسبقاً وتم توزيعها على جميع المدارس”.

وتتضمن المواد الاستدراكية المهارات والمفاهيم الأساسية الواردة في أجزاء المحتوى الدراسي التي لم يدرسها الطلبة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الماضي بسبب التوقف الطاريء للدراسة .

ثمانية تطبيقات مفيدة لتعليم طفلك لغة أخرى.. تعرّف عليها

وكالاتمصدر الإخبارية 

إذا كنتم ترغبون في تقديم خدمة لأطفالكم، ينبغي التفكير فوراً بتعليمهم لغة أخرى أو أكثر من لغة؛ والطريقة الأسرع في وقتنا الحالي هي طريقة التعليم الإلكتروني لذا يلجأ العديد من الآباء لـ تطبيقات لتعليم طفلك اللغة، ففي عالمنا الحالي الذي يُعد عصرًا رقميًّا بامتياز صار أصحاب العمل يبحثون عن موظفين يتقنون على الأقل لغة أجنبية واحدة قراءةً وكتابةً واستماعًا ومحادثة،

ولأن التعليم في الصغر أسهل وأفضل؛ نُرشِّح لكم من خلال هذا التقرير مجموعة من أفضل تطبيقات لتعليم طفلك اللغة الأجنبية للأطفال بطريقة ممتعة وجذابة، والتي تضمن لكم انشغال أطفالكم بأشياء مفيدة بدلًا من الجلوس أمام الشاشات بالساعات في ما لا يُثمر؛ كما أنها ستوفر لكم كذلك مصاريف طائلة كنتم ستنفقونها إذا ما حاولتم تعليم أولادكم اللغات نفسها من خلال مراكز تعليم اللغة.

1- «Duolingo».. الأشهر على الإطلاق من بين تطبيقات تعليم طفلك اللغة للمبتدئين

تطبيق “Duolingo” يكاد يكون غنيًّا عن التعريف؛ فهو أحد أشهر تطبيقات تعليم للغات؛ كونه يتضمن 23 لغة تتنوع بين الإنجليزية، الألمانية، الفرنسية، الإسبانية، الهولندية، الإيطالية، التركية وغيرهم. وإن كانت هذه ليست ميزة التطبيق الوحيدة، فبجانب اللغات المتعددة التي يوفرها؛ هو أيضًا مجاني وتتوفر منه نسخة باللغة العربية؛ والأهم أنه يُتيح التعليم بطريقة ممتعة وبسيطة تعتمد على الصور.

كذلك تُقسَّم الدروس إلى مقاطع صغيرة لتثبيت المعلومة والتعليم بالتدريج؛ ما يجعله مناسبًا للأعمار الصغيرة؛ خاصةً وأنه يُتيح للأطفال استكشاف وتعلم العديد من اللغات بين التحدث والاستماع والترجمة وغير ذلك من التحديات، فيما يكسبون نقاطًا مع كل إجابة صحيحة، كذلك يمكن للأصدقاء التسابق في ما بينهم للوصول إلى المستوى الأعلى.

علمًا بأن التطبيق يتطلب قدرة المُستخدم على القراءة؛ لذا قد لا يُنصح به لمن هم أقل من سبع أو ثمان سنوات، وذلك في ما يتعلق بالمراحل الأولى، ثم يزداد الأمر صعوبة مع التقدم بالطبع. ميزة أخرى يتمتع بها التطبيق وهي كونه يخضع للتطوير بشكل دوري من المتحدثين الأصليين لتلك اللغات، وبالتالي فإن اللغة المُقدمة تتجدد باستمرار بما يتماشى مع الحاضر.

لنظام «أندرويد »، اضغط هنا، أما لنظام «IOS»، فاضغط هنا.

2- “Gus on the Go”.. من أشهر تطبيقات تعلُّم اللغات عن طريق المغامرة

Gus on the Go” تطبيق سهل الاستخدام وأحد أكثر التطبيقات المُفضلة للأطفال بداية من سن ثمان سنوات؛ فعبره يمكنهم الذهاب في مغامرة مثيرة مع طائر البومة، بطلة التطبيق التي تحب السفر والاستكشاف. التطبيق يتضمن 30 لغة مختلفة، بعضها مشهور جدًّا مثل الإنجليزية، والفرنسية، والإسبانية، والصينية، والإيطالية، بالإضافة لبعض اللغات الأقل شيوعًا مثل الكرواتية والأرمانية، كما أنه يُتيح تعلُم اللغة العربية.

من خلال التطبيق يمكن تعلم الكثير من المفردات الأساسية، مثل الأرقام والألوان والحيوانات والأطعمة، وغيرها من الموضوعات الأخرى؛ إذ يحتوي التطبيق على 10 دروس تفاعلية وأنشطة تشمل 90 كلمة ومقطعًا صوتيًّا.

يُذكر أن هناك أيضًا تطبيقًا قصصيًّا باسم “Stories by Gus on the Go” وهو يهدف إلى تعليم الأطفال المفردات الأساسية وتطوير مهاراتهم اللغوية من خلال القصص الكلاسيكية المعروفة مثل «Goldilocks» و«Three Bears» أو «The Three Little Pigs».

لنظام «أندرويد »، اضغط هنا، أما لنظام «IOS»، فاضغط هنا.

3- “MindSnacks”.. تطبيقات لتعليم طفلك اللغةعبر الألعاب التفاعلية

MindSnacks” تطبيق آخر يُتيح تعليم الأطفال عدة لغات من بينها الفرنسية، والألمانية، والصينية، والإسبانية وغيرهم، وهو مناسب بدايةً من عمر 11 عامًا. ولعل ما يميز هذا التطبيق عن غيره؛ أنه يهدف إلى التعليم من خلال الألعاب التفاعلية، والتي يقوم ببطولتها ضفدع، هذه الألعاب تتضمن الكثير من الكلمات التي يتجاوز عددها ألف كلمة، بالإضافة إلى العبارات والمقاطع الصوتية لمتحدثين أصليين؛ مما يُنمي مهارات المستخدم سواء على مستوى القراءة أو الكتابة، أو حتى الاستماع والمحادثة.

لنظام «IOS»، اضغط هنا.

 

4- “Little Pim”.. للأطفال سن المدرسة

أما إذا كان أطفالكم أقل من عمر ست سنوات، فتطبيق “Little Pim” هو المثالي لأجلهم؛ فهو يُتيح تعليم 12 لغة بالاعتماد على مجموعة متنوعة من الفيديوهات التي تركز على تعليم أساسيات اللغة للطفل. ويتميز التطبيق بإتاحته إنشاء ملفات من قِبَل أولياء الأمور لكل طفل على حدة؛ لمتابعة مدى تقدمهم وما حققوه عبر الفيديوهات والبطاقات التعليمية الجذابة.

لنظام «أندرويد» اضغط هنا، أما لنظام «IOS» فاضغط هنا.

5- “Little Chatterbox”.. التعليم الآن أصبح ممتعًا

“Little Chatterbox” هو تطبيق مخصص للأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث وثمان سنوات، يتضمن التطبيق ثمان لغات، هي الماندرين، والإسبانية، والفرنسية، والألمانية، واليابانية، والروسية، والعبرية، والإنجليزية، والتي من المُفترض تعليمها للأطفال اعتمادًا على تعريفهم إلى الكلمات الأساسية بكل لغة والتي يصل عددها إلى 300 كلمة.

وهو ما يحدث من خلال بعض الأنشطة التفاعلية والفيديوهات الملفتة ذات الرسومات التوضيحية والتسجيلات الصوتية الجذابة المتاحة بالتطبيق؛ الأمر الذي يجعل العملية التعليمية ترفيهية أكثر من كونها إلزامية.

6-“FluentU”.. تعلم اللغة لكل الأعمار

لا يهم أيًّا كان عمر من سيستخدم تطبيق “FluentU” فهو مناسب للصغار والكبار؛ من جهة كونه يحتوي على الكثير من مقاطع الرسوم المتحركة، ومقاطع الأفلام السينمائية، والمقاطع موسيقية، وكذلك البطاقات التعليمية والصور التي من شأنها أن تستقطب الأطفال والأعمار الصغيرة، وتحمسهم لتعلم اللغات بشكل مُبتَكَر واستثنائي.

ومن أخرى لاحتوائه على الكثير من مقاطع الفيديوهات، والمواد التعليمية المرنة المخصصة لكل سن على حدة، بما في ذلك الأكبر عمرًا، حتى إن البالغين سوف يستمتعون أيضًا من خلال متابعة الأخبار والمحادثات الملهمة والمهمة.

يُذكر أن الفيديوهات التعليمية تشمل تسميات توضيحية لتعريف كل كلمة وصورة، كذلك يمكن النقر على كل كلمة لمعرفة كيف تُستخدم عبر مقاطع فيديوهات أخرى. علمًا بأن التطبيق يُتيح تعليم الكثير من اللغات من بينها الإنجليزية، والإسبانية، والفرنسية، والألمانية، والروسية، والصينية، واليابانية، في حين أن الإصدارات البرتغالية والإيطالية والكورية قيد الإنشاء.

لنظام «أندرويد»، اضغط هنا، أما لنظام «IOS»، فاضغط هنا.

7- “Endless Spanish”.. تعلُّم الإسبانية إلى اللانهائية وما بعدها

إذا كنتم ترغبون في تعليم أطفالكم اللغة الإسبانية، فهذا هو التطبيق المناسب. يتميز تطبيق “Endless Spanish” بكونه ممتعًا وجذابًا للأطفال؛ إذ يعلمهم الحروف الأبجدية والأصوات والكلمات من خلال رسوم متحركة طريفة أشبه بلعبة أبطالها من الوحوش المثيرين للاهتمام.

مما يجعل التطبيق مناسبًا من سن أربع سنوات وإن كانت صعوبته تزداد تدريجيًّا، فبعد مرحلة الكلمات تأتي مرحلة تكوين الجُمل التي قد تتطلَّب أعمارًا أكبر بعض الشيء. لنظام «أندرويد» اضغط هنا، أما لنظام «IOS» فاضغط هنا.

8- “Kids Learn Mandarin”.. الأفضل لتعليم اللغة الصينية

وفقًا للإحصائيات والتصنيفات فإن تطبيق “Kids Learn Mandarin” هو أحد أفضل التطبيقات على الإطلاق في ما يخص تعليم اللغة الصينية لهؤلاء من يريدون أن تكون الصينية لغتهم الثانية.

وهو مناسب لمن تتراوح أعمارهم بين عامين إلى ثمانِ سنوات؛ إذ يحتوي على ثمانية ألعاب ممتعة بالإضافة إلى الأغاني ومقاطع الفيديو والملصقات التي تزيد من مهارات الأطفال وقدرتهم على تحصيل كل ما يتعلق بالمفردات الصينية الرئيسية بما في ذلك الأرقام والألوان والأشكال.

Exit mobile version